[Все] [А] [Б] [В] [Г] [Д] [Е] [Ж] [З] [И] [Й] [К] [Л] [М] [Н] [О] [П] [Р] [С] [Т] [У] [Ф] [Х] [Ц] [Ч] [Ш] [Щ] [Э] [Ю] [Я] [Прочее] | [Рекомендации сообщества] [Книжный торрент] |
История физики, изложенная курам на смех (fb2)
О. Х. Деревенский издание 2000 г. (следить) fb2 infoДобавлена: 24.02.2011
Аннотация
Вся история физики, от начала времен и до наших дней, изложенная честно и беспристрастно. Естественно, как честный человек, описывая современное состояние предмета, автор приходит к вполне очевидному для наших современников (даже совершенно не знающих физики!) выводу:
"Когда я слышу, что Галилей заложил основы научного физического метода, я понимаю: мелко же плавал этот Галилей! Куда ему до титанов, которые заложили и перезаложили всю физику с потрохами. Так оно всегда и выходит, когда любителей вытесняют профессионалы."
TDrive в 12:06 (+02:00) / 18-07-2011, Оценка: хорошо
Как пародия книга в принципе неплохая, но желательно, чтобы читатель знал физику (именно знал, а не "прошел" и благополучно забыл) хотя бы в объеме школьного курса. Тогда ирония изложения будет понятна. Человеку, знающему физику на уровне анекдотов книга вряд ли будет интересна.
v_kuk в 20:03 (+02:00) / 17-07-2011
to Drahl
drayhl>> мы только два и используем - 2 и 10
drayhl>>а бит, это по вашему что?
основа двоичной системы, если на уровне арифметики - два состояния 0 и 1, а сколько у Вас бит на такт - это ваша проблема.
В том то и дело, что там более чем 2 состояния (0 и 1) и это НЕ двоичная система. Хотя это состояние и может быть представлено двоичным числом, как впрочем и любым другим.
Это значит, что мы используем НЕ только основания 2 и 10, и более ничего. А вы что подумали?
drayhl в 05:04 (+02:00) / 17-07-2011
to v_kuk: а бит, это по вашему что?
основа двоичной системы, если на уровне арифметики - два состояния 0 и 1, а сколько у Вас бит на такт - это ваша проблема.
ырш в 21:13 (+02:00) / 16-07-2011
Мне моя бывшая коллега лет 5 назад рассказывала, что её внуку, жившему в Японии, не пришлось в школе заучивать таблицу умножения - там это больше не нужно. В других системах счисления числа и результат умножения записываются иначе, но при переводе в нашу, привычную остаются ИМХО теми же, с тетрадки.
Incanter в 20:49 (+02:00) / 16-07-2011
Кролик, вы серьезно думаете, что таблица умножения - универсальная штука? Вы никогда не слышали о существовании альтернативных оснований счисления?
wild_rabbit в 16:42 (+02:00) / 16-07-2011
Гы : "Очнитесь от монотеистического и однобокого понимания и/или не понимания окружающей реальности ! Будьте шире и проще" - и это правильно ! Причем начинать надо прямо с младших классов начальной школы - например, учить несколько разных (точнее "альтернативных") таблиц умножения, Дабы не допустить однобокого понимания ! :))
PS : Incanter, Baша эрудиция, в особенности касаемо оснований счисления, разумеется, произвела на меня неизгладимое впечатление. :))) Относительно же универсальности таблицы умножения Вам уже ответил drayhl. Смена основания счисления приводит лишь к изменению формы записи операндов и результата операции, но отнюдь приводит к новой таблице умножения.
Что же касается того, что в "цивилизованных странах" таблицу умножения не учат - может быть, они и правы. Возможно, не нужно учить также правила грамматики, уравнения Максвелла, правила коммутации квантово-механических операторов и тд, так как все это можно при желании найти в интернете. Правда, как сделать, чтобы это желание возникло ? А даже если оное и возникнет, то с учетом того, что в результате отказа от "монотеистического и однобокого понимания" будут равноправны все возможные "понимания окружающей реальности", то каждый будет волен выбирать себе свои, альтернативные правила грамматики и законы физики по своему вкусу. Видимо, это и будет называться настоящими "инновациями" :)) Тут-то и наступит благоденствие.
annam250 в 13:25 (+01:00) / 08-03-2011, Оценка: отлично!
Позвольте выразить принципиальное несогласие с Луарвиком -- такие книги необходимо изучать в ВУЗах, а также пересказывать детям и внукам у кого они есть. Дедушки и бабушки, юноши и девушки ! Очнитесь от монотеистического и однобокого понимания и/или не понимания окружающей реальности ! Будьте шире и проще, ибо как говорил Антуан де Сент-Экзюпери : "В действительности всё совершенно иначе, чем на самом деле" !
Луарвик в 05:24 (+01:00) / 25-02-2011
Да. Это круто. Пирамиды как кладезь физических величин - это да. Диагноз: аффтар - мудак. Стёр все опусы. Жизнь и так коротка, чтобы тратить её на подобные сочинения.
Оценки: 5, от 4 до 1, среднее 2.2 |
Оглавление |
Последние комментарии
11 секунд назад
5 минут 55 секунд назад
11 минут 38 секунд назад
14 минут 16 секунд назад
15 минут 43 секунды назад
17 минут 45 секунд назад
22 минуты 19 секунд назад
23 минуты 18 секунд назад
24 минуты 28 секунд назад
33 минуты 30 секунд назад